第二十九章 《魔动机械设计学》的留堂与补课（2/3）
芬格尔在守夜人论坛上发的帖子在场至少百分之八十的人都看过，在学校里掀起了一阵不算小的波澜，“沈子凡”这个名字他们耳熟能详。
“敢在我讲课时高谈阔论，你是迄今为止第一人。”曼斯教授推了推极具智慧气息的金丝单片眼镜，脸上没挂任何表情，但语气不怒自威。
“抱歉教授，我只是有些听不懂。”沈子凡如实说。
全班同学都暗自倒吸一口凉气，从没有人敢在曼斯教授将要愠怒时说出这样的话，话里话外是在质疑曼斯教授教学能力的意思吗？
“哪个部分听不懂？”曼斯教授问。
“比如说我觉得教授你那个核心程序一句话带过了会让我这种第一次听课的学生有些茫然；然后我不明白为什么那个拨片装置可以做到违背自然规律那样摆动；还有就是您说弗里嘉这种炼金子弹比普通金属弹更轻，那为什么它的推动方程不计算变化……”沈子凡挠头。
沈子凡站起身至少一口气提出了十个问题，有学术性的有建议性的，声音回荡在宽阔的阶梯教室，看戏的同学鸦雀无声。
这算找茬了吧？
这就是找茬！
教室好像一座无声的修罗场，曼斯教授如炬的目光穿过厚镜片落在沈子凡身上，沈子凡平静对视，其余人大气也不敢出。
这个插班生看起来很勇啊，不过接下来也该遭殃了吧！
传闻就连身为风纪委员会主席的曼施坦因教授也曾因为把图书馆的分类标签贴错这种微不足道的小事而被曼斯教授骂的狗血淋头连连道歉。
更何况是学生？
没有新生不怕曼斯教授，在他们眼中这个中年男人在课堂和考场上给他们带来的压迫力甚至不亚于直面一头巨龙！
“很好。”出乎所有人的意料，曼斯教授竟是对沈子凡微微颔首，嘴角勾出一抹赞扬的弧度。
“我原本以为你只是抱着扰乱课堂的心态来反抗我，但你提出的十个问题里有四个问题很具有建设性；有三个问题中规中矩；有三个问题是废话，至少已经超过了班上百分之九十三的同学，这说明你有在认真听课与思考。”曼斯教授表扬着，但突然话锋一转，“虽然你是插班生，但这种思维逻辑和求知态度比那些不求上进的蛀虫好太多了！”
班上某些上课如坐针毡的学生羞愧地低下头不敢与曼斯教授对视。
“坐吧，下不为例，有不懂的问题拿笔记下来，可以在课后私下问我。”曼斯教授压了压手。
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