第四百三十五章 原来我们是来听课的！这怎么办？只能低调了！（4/7）
是王浩的新成果？
是在给他们讲课？
这节课的收获确实不小，最少让他们懂了很多偏微分方程的解题方法，但是……怎么感觉有点不对劲啊？
怎么就变成上课了？
陈蒙檬、张志强、罗大勇等人可不这么想，他们都很清楚题目是周老师拿过来的。
结果王浩这么快就解决了？
还顺带给他们讲解了一堂复杂偏微分方程课！
“这家伙到底是什么脑子？”
“这么难的题……”
“如果不是亲眼看到，我一定不相信。”
“不过，让我们来是干什么啊，只是听课？我怎么感觉怪怪的……”
“不是听课。”
张志强深吸一口气，语气确凿的说道，“我感觉，这家伙让咱们都过来，就是看他装x的！”
……
周老师用手机拍了白板上的数学内容，就带着‘解题过程和答桉’踏上了返程之路。
一路上，他脑子都有点懵。
即便是再高估王浩的能力，他也没有想到如此复杂的问题，只是一个多小时就解决了。
动力组的专家们，花了两个多星期做研究都没有成果。
王浩……
一个多小时？
周老师带着震惊回到了实验基地，第一时间就找到阮兴平说道，“他就像是解决一个简单数学问题。”
“思路一直很清晰，从头到尾的写答桉，仿佛最开始就知道该怎么求解……”
“他还顺便给一群教授上了堂课，还包括保罗菲尔、丁志强、罗大勇这些人……”
“……”
阮兴平感觉像是听了个笑话，他很清楚解决动力平衡问题有多难，但也不能完全不相信。
周老师确实没用多长时间。
他只能带着疑惑看起了内容，还叫来其他人一起跟着分析，结果发现短时间很难做出判断。
这主要是因为解题过程很复杂。
王浩花了一个多小时做讲解，他的讲解非常的精细，再加上《教学的回馈》的理解加成，才让会议室的人能跟上思路。
动力组就不一样了。
他们是看着
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